保育士 過去問
令和7年(2025年)後期
問40 (社会的養護 問10)
問題文
次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
Pさん夫婦(共に40代)は養育里親であり、委託児童のJ君(16歳、男児)と3人で10年間生活をしている。先月、児童相談所からS君(7歳、男児)の委託の打診を受けた。S君は、将来的には家庭復帰が見込めるが、特定の大人との愛着関係の下での養育が必要である。
打診後の委託前交流は順調に進み、Pさん夫婦は児童相談所から正式な委託を受けた。
【設問】
次のうち、S君の養育の開始に伴う、Pさん夫婦の対応に関する記述として、適切なものの組み合わせを1つ選びなさい。
A S君を迎えることについて、J君が理解できるように説明をする。
B 学校生活が始まる前に、里親家庭の子どもであることを、S君が入学する学校に説明する。
C 委託後は、Pさん夫婦の姓を名乗るようにS君に言い聞かせる。
D J君の養育経験があるため、S君の養育については児童相談所や里親会には頼らずに行う。
【事例】
Pさん夫婦(共に40代)は養育里親であり、委託児童のJ君(16歳、男児)と3人で10年間生活をしている。先月、児童相談所からS君(7歳、男児)の委託の打診を受けた。S君は、将来的には家庭復帰が見込めるが、特定の大人との愛着関係の下での養育が必要である。
打診後の委託前交流は順調に進み、Pさん夫婦は児童相談所から正式な委託を受けた。
【設問】
次のうち、S君の養育の開始に伴う、Pさん夫婦の対応に関する記述として、適切なものの組み合わせを1つ選びなさい。
A S君を迎えることについて、J君が理解できるように説明をする。
B 学校生活が始まる前に、里親家庭の子どもであることを、S君が入学する学校に説明する。
C 委託後は、Pさん夫婦の姓を名乗るようにS君に言い聞かせる。
D J君の養育経験があるため、S君の養育については児童相談所や里親会には頼らずに行う。
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問題
保育士試験 令和7年(2025年)後期 問40(社会的養護 問10) (訂正依頼・報告はこちら)
次の【事例】を読んで、【設問】に答えなさい。
【事例】
Pさん夫婦(共に40代)は養育里親であり、委託児童のJ君(16歳、男児)と3人で10年間生活をしている。先月、児童相談所からS君(7歳、男児)の委託の打診を受けた。S君は、将来的には家庭復帰が見込めるが、特定の大人との愛着関係の下での養育が必要である。
打診後の委託前交流は順調に進み、Pさん夫婦は児童相談所から正式な委託を受けた。
【設問】
次のうち、S君の養育の開始に伴う、Pさん夫婦の対応に関する記述として、適切なものの組み合わせを1つ選びなさい。
A S君を迎えることについて、J君が理解できるように説明をする。
B 学校生活が始まる前に、里親家庭の子どもであることを、S君が入学する学校に説明する。
C 委託後は、Pさん夫婦の姓を名乗るようにS君に言い聞かせる。
D J君の養育経験があるため、S君の養育については児童相談所や里親会には頼らずに行う。
【事例】
Pさん夫婦(共に40代)は養育里親であり、委託児童のJ君(16歳、男児)と3人で10年間生活をしている。先月、児童相談所からS君(7歳、男児)の委託の打診を受けた。S君は、将来的には家庭復帰が見込めるが、特定の大人との愛着関係の下での養育が必要である。
打診後の委託前交流は順調に進み、Pさん夫婦は児童相談所から正式な委託を受けた。
【設問】
次のうち、S君の養育の開始に伴う、Pさん夫婦の対応に関する記述として、適切なものの組み合わせを1つ選びなさい。
A S君を迎えることについて、J君が理解できるように説明をする。
B 学校生活が始まる前に、里親家庭の子どもであることを、S君が入学する学校に説明する。
C 委託後は、Pさん夫婦の姓を名乗るようにS君に言い聞かせる。
D J君の養育経験があるため、S君の養育については児童相談所や里親会には頼らずに行う。
- A,B
- A,C
- B,C
- B,D
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この過去問の解説 (3件)
01
里親家庭で新たに子どもを迎える際には、既に生活している子どもへの配慮や、学校・関係機関との連携が重要です。また、子どもの権利や安心感を守りながら、関係機関と協力して養育を進める姿勢が求められます。
A ○
既に生活しているJ君への丁寧な説明は不可欠です。家族構成の変化は大きな出来事であり、理解と納得を得ながら進めることが大切です。
B ○
学校との適切な情報共有は、S君の安心した学校生活につながります。ただし、本人の意向やプライバシーに配慮しながら行うことが前提です。
C ×
姓の扱いは子どもの気持ちや法的手続きに関わる問題であり、里親の判断だけで強制することは適切ではありません。
D ×
里親養育は関係機関と連携して行うものです。経験があっても、児童相談所や里親会と協力することが必要です。
里親家庭で新たに子どもを迎える際は、既存の子どもへの説明と理解の促進、学校など関係機関との連携が重要です。一方で、姓の強制や支援機関に頼らない姿勢は適切ではありません。里親養育は、子どもの気持ちを尊重しながら、周囲と協力して進めることが基本となります。
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02
養育里親とは、社会的養護が必要な子どもを家庭で養育する制度です。子どもは様々な事情を抱えているため、家庭的な環境の中で特定の大人と関わりながら生活することが大切です。
Pさん夫婦はJ君とすでに10年一緒に生活をています。S君への配慮を行いながら、J君との関係性にも気をくばることが重要です。
選択肢A→〇
先に委託児童として生活しているJ君に理解を求めることが大切です。
選択肢B→〇
S君の学校生活が始めるまでに環境を整えておくことは大切です。学校側の理解とサポートも必要なため、事前に学校に説明をしておくことは適切です。
選択肢C→×
S君は将来的に家庭復帰が見込まれています。Pさん夫婦の姓ではなく自分の姓を名乗ることが適切だといえます。
選択肢D→×
子どもの個性は一人ひとり異なります。また、養護にいたった背景も様々です。
児童相談所や里親会と連携を取りながら進めていくことが適切です。
正解です。
誤りです。
誤りです。
誤りです。
誤りです。
里親制度には4種類ありますが、養育里親の利用が最も多いです。
養育里親の役割を理解できていれば答えられる問題です。
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03
里親家庭に新たな委託児童を迎える際の既存の委託児童への配慮・学校との連携・姓の取り扱い・支援機関との関係について正確な理解が問われます。
A S君を迎えることについて、J君が理解できるように説明をする。(〇)
J君は16歳で10年間Pさん夫婦と生活してきた大切な存在です。
突然新しい子どもが来ることで戸惑いや不安を感じる可能性があります。
J君への丁寧な説明と理解を得ることは不可欠な対応です。
B 学校生活が始まる前に、里親家庭の子どもであることを、S君が入学する学校に説明する。(〇)
学校生活で子どもが不利益や混乱を被らないよう、また必要な配慮や見守り体制を整えるため、事前に学校側へ里親家庭であることを伝えて連携を図っておくことは大切です。適切な対応です。
C 委託後は、Pさん夫婦の姓を名乗るようにS君に言い聞かせる。(×)
里親委託は養子縁組とは異なります。
S君の姓は変わらず、里親の姓を名乗らせることは法的にも正確ではありません。
子どものアイデンティティや生い立ち(ルーツ)を大切にするためにも、「里親の姓を名乗るよう言い聞かせる」ことは不適切です。
D J君の養育経験があるため、S君の養育については児童相談所や里親会には頼らずに行う。(×)
どれだけ養育経験があっても、子どもの個性や抱える課題は一人ひとり異なります。
里親家庭が孤立して抱え込まないよう、児童相談所や里親会、関係機関と常に密に連携しながらチームで育てていくことが基本です。
頼らずに行うとする記述は不適切です。
「経験があるから大丈夫」という自信が、孤立した養育につながることがあります。
里親養育はチームで支えるものです。
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