保育士 過去問
令和8年(2026年)前期
問91 (保育の心理学 問11)
問題文
A アイデンティティの達成の程度は、拡散、モラトリアム、早期完了、達成の4つのアイデンティティ・ステイタスに分類される。
B 向社会的な行動が要求される場面において、自分に得があるかどうかといった自分自身に対する関心が支配的な段階から、他者の要求に気が付く段階、他者からの承認・受容を考慮する段階、同情・共感・役割取得による他者配慮の段階へと進んでいく。
C 他者の視点に立って自分の思考や感情を内省し、他者もそれができることを理解できるが、まだ自他の視点を統合できていないため、葛藤が生じた場合に友人関係がうまくいかないこともある。
【語群】
ア アイゼンバーグ(Eisenberg, N.)
イ エリクソン(Erikson, E.H.)
ウ マーシア(Marcia, J.E.)
エ セルマン(Selman, R.L.)
オ ホフマン(Hoffman, M.L.)
カ ギリガン(Gilligan, C.)
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問題
保育士試験 令和8年(2026年)前期 問91(保育の心理学 問11) (訂正依頼・報告はこちら)
A アイデンティティの達成の程度は、拡散、モラトリアム、早期完了、達成の4つのアイデンティティ・ステイタスに分類される。
B 向社会的な行動が要求される場面において、自分に得があるかどうかといった自分自身に対する関心が支配的な段階から、他者の要求に気が付く段階、他者からの承認・受容を考慮する段階、同情・共感・役割取得による他者配慮の段階へと進んでいく。
C 他者の視点に立って自分の思考や感情を内省し、他者もそれができることを理解できるが、まだ自他の視点を統合できていないため、葛藤が生じた場合に友人関係がうまくいかないこともある。
【語群】
ア アイゼンバーグ(Eisenberg, N.)
イ エリクソン(Erikson, E.H.)
ウ マーシア(Marcia, J.E.)
エ セルマン(Selman, R.L.)
オ ホフマン(Hoffman, M.L.)
カ ギリガン(Gilligan, C.)
- A:イ B:ア C:カ
- A:イ B:オ C:エ
- A:ウ B:ア C:エ
- A:ウ B:オ C:エ
- A:ウ B:オ C:カ
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