保育士 過去問
令和7年（2025年）前期
問148 (保育実習理論 問8)

絵画表現の発達に関する問題です。

A　→　頭足人

2〜4歳頃の幼児に多く見られる、顔から直接手足が生えたような人物画のことです。

胴体は描かれず、世界中の文化に関係なく子どもたちが共通して描く表現として知られています。

B　→　スクリブル

1～2歳頃の子どもが、クレヨンなどで「ぐちゃぐちゃ」「なぐり書き」のように線を乱雑に描く様子を指します。

C　→　図式

図式期は、幼児が絵を描く発達段階の一つで、知識や心の中のイメージに基づいて描く時期のことです。

同じものを繰り返し描くパターン化や、画面の下に線を引く基底線が見られるのも図式期の特徴と言えます。

D　→　羅列的

象徴期は、対象物を羅列するように並べて描く時期でもあります。

子どもの描画発達の段階と、発達心理学の理解を問う問題です。

描画発達の主な段階

スクリブル期（落書き期）：0〜2歳頃

偶然の運動から生まれる線

目的なく描く

運動機能と視覚の協応発達

レントゲン描法：1〜2歳頃

物の内部まで見えているように描く

透明な描画

対象物への強い興味

頭足人期：2〜3歳頃

頭と足だけの人物画

最も基本的な人物表現

自己と他者の認識の始まり

象徴期：2〜4歳頃

イメージを羅列的に描く

意味づけや説明の開始

想像力の発達

図式期：4〜7歳頃

より規則的な描画

基本形の繰り返し

対象の特徴的理解

写実期：7歳以降

より現実に近い描画

細部への注目

観察力の発達