保育士 過去問
令和7年（2025年）後期
問23 (教育原理 問3)

 A：イ（ルソー）
これはジャン＝ジャック・ルソー（Jean-Jacques Rousseau）の教育思想です。『エミール』では、自然に従った教育が強調され、子どもが自らの自然な発達を通して学ぶべきだという考えが述べられています。 

 B：エ（アリエス）
これはフィリップ・アリエス（Philippe Ariès）の著作『〈子供〉の誕生』に関する記述です。アリエスは、歴史的に「子ども」という概念が近代家族の中で形作られたと論じました。
 

C：ウ（コメニウス）
これはヤン・アモス・コメニウス（Jan Amos Comenius）の教育思想です。『世界図絵』は、視覚的に直感的な学習法を重視し、自然科学の発展を受けて実学的な教育を推進したことで知られています。
 

誤りです。

誤りです。

誤りです。

正解です。

誤りです。

A　　『エミール』を著し、子供期の固有の意義を強調するとともに、大人による注入主義を否定し、子供の自然な成長力や活動性にしたがう教育、いわゆる「消極教育」を唱えた。

A：イ（ルソー）

ルソーはフランスの思想家です。

「子どもは小さな大人ではない」として、子ども期の固有の価値を主張しました。

大人が知識を注ぎ込む「注入主義」を否定し、子どもの自然な発達に任せる「消極教育」を唱えました。

キーワード：『エミール』、子どもの発見、消極教育

B　　『〈子供〉の誕生』を著し、「子供」の観念は普遍的なものではなく、16世紀～17世紀（アンシャン・レジーム期）における近代の家族形態の出現とともに誕生したと論じた。

B：エ（アリエス）

中世ヨーロッパの絵画などを分析し、中世には「子ども期」という固有の概念はなく大人の縮小版（小さな大人）と見なされていたこと、近代家族の成立とともに「子ども」という観念が誕生したと歴史的に論じました。

キーワード：『〈子供〉の誕生』、小さな大人、近代家族

C　　著作である『世界図絵』は、直観教授を背景とし、自然科学の発展の影響を受けた実学的な思想によるものであった。
C：ウ（コメニウス）

コメニウスはチェコの教育者です。

世界初の絵入り教科書である『世界図絵』を著し、実物や絵を使って直接感覚に訴える直観教授を重視しました。

近代教育学の父とも呼ばれます。

キーワード：『世界図絵』、近代教授学の父、直観教授

ペスタロッチの補足：

ペスタロッチはスイスの教育者です。

孤児や貧困家庭の子どもへの教育実践で知られ、知識（頭）・道徳（心）・技能（手）を調和させた全人教育を唱えました。

コメニウスの直観教授を実践レベルで発展させた人物です。
コメニウスの「絵で教えた理論家」に対して、ペスタロッチは「現場で実践した人」という対比で覚えると、2人の違いが整理しやすくなります。