保育士 過去問
令和7年（2025年）後期
問82 (保育の心理学 問2)
問題文
次の【Ⅰ群】の人名及び用語と、【Ⅱ群】の内容を結びつけた場合の正しい組み合わせを1つ選びなさい。
【Ⅰ群】
A ケーラー（Köhler，W.）の洞察
B パブロフ（Pavlov，I.P.）のレスポンデント条件づけ
C バンデューラ（Bandura，A.）の観察学習
D スキナー（Skinner，B.F.）のオペラント条件づけ
【Ⅱ群】
ア 以前犬に激しく吠えられたことのある子どもが、犬を見ただけで泣き出す。
イ 背伸びしても届かない所に置かれた玩具を取ろうとしていた子どもが、突然ひらめいたように、箱を踏み台として使う。
ウ ヒーローが活躍するテレビ番組を見た子どもが、翌日にクラスでヒーローごっこをいつもより盛んに行う。
エ お手伝いをしたらお菓子をもらえるので、繰り返しお手伝いをする。
【Ⅰ群】
A ケーラー（Köhler，W.）の洞察
B パブロフ（Pavlov，I.P.）のレスポンデント条件づけ
C バンデューラ（Bandura，A.）の観察学習
D スキナー（Skinner，B.F.）のオペラント条件づけ
【Ⅱ群】
ア 以前犬に激しく吠えられたことのある子どもが、犬を見ただけで泣き出す。
イ 背伸びしても届かない所に置かれた玩具を取ろうとしていた子どもが、突然ひらめいたように、箱を踏み台として使う。
ウ ヒーローが活躍するテレビ番組を見た子どもが、翌日にクラスでヒーローごっこをいつもより盛んに行う。
エ お手伝いをしたらお菓子をもらえるので、繰り返しお手伝いをする。
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問題
保育士試験 令和7年（2025年）後期 問82（保育の心理学 問2） （訂正依頼・報告はこちら）
次の【Ⅰ群】の人名及び用語と、【Ⅱ群】の内容を結びつけた場合の正しい組み合わせを1つ選びなさい。
【Ⅰ群】
A ケーラー（Köhler，W.）の洞察
B パブロフ（Pavlov，I.P.）のレスポンデント条件づけ
C バンデューラ（Bandura，A.）の観察学習
D スキナー（Skinner，B.F.）のオペラント条件づけ
【Ⅱ群】
ア 以前犬に激しく吠えられたことのある子どもが、犬を見ただけで泣き出す。
イ 背伸びしても届かない所に置かれた玩具を取ろうとしていた子どもが、突然ひらめいたように、箱を踏み台として使う。
ウ ヒーローが活躍するテレビ番組を見た子どもが、翌日にクラスでヒーローごっこをいつもより盛んに行う。
エ お手伝いをしたらお菓子をもらえるので、繰り返しお手伝いをする。
【Ⅰ群】
A ケーラー（Köhler，W.）の洞察
B パブロフ（Pavlov，I.P.）のレスポンデント条件づけ
C バンデューラ（Bandura，A.）の観察学習
D スキナー（Skinner，B.F.）のオペラント条件づけ
【Ⅱ群】
ア 以前犬に激しく吠えられたことのある子どもが、犬を見ただけで泣き出す。
イ 背伸びしても届かない所に置かれた玩具を取ろうとしていた子どもが、突然ひらめいたように、箱を踏み台として使う。
ウ ヒーローが活躍するテレビ番組を見た子どもが、翌日にクラスでヒーローごっこをいつもより盛んに行う。
エ お手伝いをしたらお菓子をもらえるので、繰り返しお手伝いをする。
- A：ア B：イ C：ウ D：エ
- A：イ B：ア C：ウ D：エ
- A：イ B：エ C：ア D：ウ
- A：ウ B：ア C：イ D：エ
- A：ウ B：エ C：イ D：ア
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この過去問の解説 （1件）
01
学習理論についての組み合わせの問題です。わかるところから結びつけてみましょう。
A：イ 【ケーラーの洞察】...試行錯誤する状態ではなく、「わかった」や「ひらめき」で急に行動が変わることです。
B：ア 【パブロフのレスポンデント条件付け】...無意識に出る反応のことです。(レモンを見ると唾液が出るように）
C：ウ 【バンデューラの観察学習】...他人の行動を見て学習することで、子どもの姿を見て、「これは、私がよくやっていることだ」と気づくときがあります。
D：エ 【スキナーのオペラント条件付け】...行動→ほめられる→行動が増えるのように、行動することで結果を得られることを学んでいます。
以上のことからこの選択肢は正答です。
人物との組み合わせはよく出題されるので、例題と一緒に覚えておきましょう。
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