保育士 過去問
令和7年(2025年)後期
問85 (保育の心理学 問5)
問題文
・ 語彙の獲得の初期には、「ワンワン」という言葉を犬に似た特徴をもつ猫やきつねにも使用することがある。これを( A )という。
・ 言語の機能の発達について、ヴィゴツキー(Vygotsky,L.S.)は、思考の道具としての言語を( B )と呼んだ。
・ 身近な事象の因果関係に気づいたり、物事の仕組みに興味をもったりするようになると、「どうして?」「なんで?」などと尋ねるようになる。この時期を( C )という。
・ 就学後は、先生やクラスの友達の前で発表したり、作文を書いたりするなどの活動が本格的に始まる。そのような場で用いる言葉を( D )と呼ぶ。
【語群】
ア 外言
イ 二次的ことば
ウ 第一質問期
エ 語の過大般用/語彙拡張(over−extension)
オ 内言
カ 一次的ことば
キ 第二質問期
ク 語の過小般用/語彙縮小(over−restriction)
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問題
保育士試験 令和7年(2025年)後期 問85(保育の心理学 問5) (訂正依頼・報告はこちら)
・ 語彙の獲得の初期には、「ワンワン」という言葉を犬に似た特徴をもつ猫やきつねにも使用することがある。これを( A )という。
・ 言語の機能の発達について、ヴィゴツキー(Vygotsky,L.S.)は、思考の道具としての言語を( B )と呼んだ。
・ 身近な事象の因果関係に気づいたり、物事の仕組みに興味をもったりするようになると、「どうして?」「なんで?」などと尋ねるようになる。この時期を( C )という。
・ 就学後は、先生やクラスの友達の前で発表したり、作文を書いたりするなどの活動が本格的に始まる。そのような場で用いる言葉を( D )と呼ぶ。
【語群】
ア 外言
イ 二次的ことば
ウ 第一質問期
エ 語の過大般用/語彙拡張(over−extension)
オ 内言
カ 一次的ことば
キ 第二質問期
ク 語の過小般用/語彙縮小(over−restriction)
- A:エ B:ア C:ウ D:イ
- A:エ B:ア C:キ D:カ
- A:エ B:オ C:キ D:イ
- A:ク B:ア C:ウ D:カ
- A:ク B:オ C:キ D:イ
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この過去問の解説 (1件)
01
言葉の発達には、順序があります。いつ、どのように育つのかを押さえておきましょう。
・ 語彙の獲得の初期には、「ワンワン」という言葉を犬に似た特徴をもつ猫やきつねにも使用することがある。これを( 語の過大般用/語彙拡張 )という。
・ 言語の機能の発達について、ヴィゴツキー(Vygotsky,L.S.)は、思考の道具としての言語を( 内言 )と呼んだ。
・ 身近な事象の因果関係に気づいたり、物事の仕組みに興味をもったりするようになると、「どうして?」「なんで?」などと尋ねるようになる。この時期を( 第二質問期 )という。
・ 就学後は、先生やクラスの友達の前で発表したり、作文を書いたりするなどの活動が本格的に始まる。そのような場で用いる言葉を( 二次的ことば )と呼ぶ。
*外言:ヴィゴツキーは音声を使った言語を外言と呼びました。
*一次的ことば:日常的に使われるおしゃべりで、特定の相手とのコミュニケーションを通じて身についていきます。
*第一質問期:2歳~3歳頃に身近なものや人に興味を示し、「これなあに」「あれなあに」と、興味を示したずねる姿です。
*語の過小般用/語彙縮小:獲得した特定の言葉を特定の対象にしか使わないことです。
以上のことからこの選択肢は正答です。
言葉は、人が育つうえでのコミュニケーションの基礎となります。言葉の発達には個人差があるため、一人一人に応じた関わりをしていきます。
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