保育士 過去問
令和7年(2025年)後期
問90 (保育の心理学 問10)

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問題

保育士試験 令和7年(2025年)後期 問90(保育の心理学 問10) (訂正依頼・報告はこちら)

次のうち、社会的発達に関する記述として、適切なものを1つ選びなさい。
  • 幼児期後期になると、役割分担をしながら共通の目的に向かって協力して遊ぶ、連合遊びがみられるようになる。
  • 子どもと養育者との関わりの中で作り上げられる、他者や対人関係一般に対するシミュレーションのための認知的なモデルを、ボウルビィ(Bowlby,J.)はトランザクショナルモデルと呼んだ。
  • 気に入らない他児を仲間外れにする、悪いうわさ話を流すなどの行為は、フェーディングと呼ばれ、仲間関係を操作することによって相手を攻撃することをさす。
  • 幼児期の子どもの自己評価が肯定的である理由の一つとして、社会的比較によって客観的かつ正確に能力を認識して、自己を評価することが難しいことが挙げられる。
  • 向社会的行動とは、他者に利益をもたらす愛他的な動機に基づく行動であり、利己的な動機に基づく行動は含まれない。

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この過去問の解説 (1件)

01

子どもの発達過程の理解が問われる問題です。

 

選択肢1. 幼児期後期になると、役割分担をしながら共通の目的に向かって協力して遊ぶ、連合遊びがみられるようになる。

不適切です。

*幼児期後期には、役割分担をしながら共通の目的に向かって協力して遊ぶ、

協同遊びがみられるようになります。

 

連合遊び:友だちと同じ場所で遊びますが、役割やルールは存在することはありません。

選択肢2. 子どもと養育者との関わりの中で作り上げられる、他者や対人関係一般に対するシミュレーションのための認知的なモデルを、ボウルビィ(Bowlby,J.)はトランザクショナルモデルと呼んだ。

不適切です。

*子どもと養育者との関わりの中で作り上げられる、他者や対人関係一般に対するシミュレーションのための認知的なモデルを、ボウルビィ(Bowlby,J.)は内的ワーキングルモデルと呼びました。

 

トランザクショナルモデル:子どもと養育者との間で、愛着関係は一方的ではなく、お互いの作用によって形成されると言う理論です。

選択肢3. 気に入らない他児を仲間外れにする、悪いうわさ話を流すなどの行為は、フェーディングと呼ばれ、仲間関係を操作することによって相手を攻撃することをさす。

不適切です。

気に入らない他児を仲間外れにする、悪いうわさ話を流すなどの行為は、関係性攻撃と呼ばれ、仲間関係を操作することによって相手を攻撃することを指します。

 

フェーディング:排除や攻撃はなく、援助などを少しずつ減らしていき、自立を促していくことです。

選択肢4. 幼児期の子どもの自己評価が肯定的である理由の一つとして、社会的比較によって客観的かつ正確に能力を認識して、自己を評価することが難しいことが挙げられる。

適切です。

*幼児期の子どもは自己中心的で、まだ、物事を客観的考えることが難しい時期でもあります。

 

以上のことからこの選択肢は正答です。

選択肢5. 向社会的行動とは、他者に利益をもたらす愛他的な動機に基づく行動であり、利己的な動機に基づく行動は含まれない。

不適切です。

向社会的行動とは、他者に利益をもたらす愛他的な動機に基づく行動であり、利己的な動機も含まれます。

まとめ

子どもの社会的発達には、内面の育ちも関係してきます。保育士は行動の奥にある、心の発達も一緒に汲み取る力が必要になります。

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